IV Областные педагогические чтения по технической направленности — 2025

Номинация «Видеоклип»

Видеоклипы участников чтений

• Деброва Анна Геннадьевна, педагог дополнительного образования БУ ДО «Омская областная СЮТ» «Идеи для технических проектов через призму реальных проблем общества»;

• Пидрик Оксана Рудольфовна, учитель информатики БОУ «СОШ № 4» г. Калачинска Омской области «Реализация программы «Робототехника» в рамках открытия новых мест дополнительного образования»;

• Свиридонова Ирина Витальевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДО «ЦРТДиЮ «Ровесник» «Формирование креативного мышления обучающихся на занятиях по робототехнике»;

• Спивак Татьяна Александровна, педагог по шахматам МБОУ «Новоуральская СОШ» «Развитие шахматного образования ЦОЦ и ГП «Точка роста» на базе ОУ «Новоуральская школа».

Номинация «Стендовый доклад»

• Михайленко Максим Витальевич, педагог дополнительного образования БУ ДО «Омская областная СЮТ» «ИИ помощник педагогу в организации занятия»;

• Александров Геннадий Анатольевич, педагог дополнительного образования БОУ ДО «Тарская СЮТЕХ» «Детское объединение «Мастерок» в свете Концепции дополнительного образования детей до 2030 года»;

• Черкасова Лариса Николаевна, учитель математики БОУ города Омска «Лицей № 54» «Методические рекомендации к занятию «Математическое конструирование» в рамках внеурочной деятельности по математике в 6 классе»;

• Павлова Наталья Сергеевна, педагог дополнительного образования БУ ДО «Омская областная СЮТ» «Как оценивать результаты обучающихся в кружке «Робототехника».

Номинация «Панельная дискуссия»

• Карапузиков Никита Сергеевич, педагог дополнительного образования БУ ДО «Омская областная СЮТ» «Формирование единого образовательного пространства средствами интеграции общего и дополнительного образования технической направленности»;

• Пускалов Николай Вячеславович, педагог дополнительного образования БУ ДО «Омская областная СЮТ» Цифровые платформы для консолидации образовательного пространства: инструменты интеграции общего и дополнительного технического образования;

• Разгонова Лилия Александровна, методист БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 341» «Педагогическая синергия в сетевом сообществе как новый феномен образовательного пространства для развития инженерного образования региона»;

• Сапелина Ольга Юрьевна, педагог БОУОО «Технологический лицей «Авангард» «Формирование единого образовательного пространства средствами интеграции общего и дополнительного образования технической направленности»;

• Фисенко Елена Анатольевна, педагог дополнительного образования БУ
  ДО «Омская областная СЮТ» «Интеграция общего и дополнительного технического образования: программирование в среде Scratch как средство развития математических способностей обучающихся»;

• Чернова Дарья Вадимовна, педагог дополнительного образования БУ ДО «Омская областная СЮТ» «Формирование единого образовательного пространства для детей младшего школьного возраста средствами интеграции общего и дополнительного образования технической направленности».

Номинация «Мастер-класс» 

Материалы мастер-классов

• Соболевская Эмилия Александровна, педагог дополнительного образования БУ ДО «Омская областная СЮТ» «Проектный мост: способы объединения детей, обучающихся в разное время, в один большой проект»;

• Титова Маргарита Евгеньевна, педагог дополнительного образования БУ ДО «Омская областная СЮТ» «Простая дидактика для решения сложных технических задач»;

• Ломаева Жанна Александровна, педагог дополнительного образования Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» МБОУ «Лузинская СОШ №2» «Технология Kanban в проектной деятельности»;

• Сергеева Ольга Владимировна, Шевченко Ольга Владимировна, Синица Елена Анатольевна, педагоги бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Лицей № 54» «Формирование инженерного мышления старших школьников средствами внеурочной проектной деятельности. Из опыта работы Лицея № 54»;

• Сумлянинова Светлана Александровна, педагог дополнительного образования МБОУ «Центр детского творчества» Саргатского МР Омской области «Интеллектуальные игры как средство формирования инженерного мышления детей дошкольного возраста на занятиях в дополнительном образовании».